Salah satu penyebab rendahnya kemampuan bermain musik ansambelpada pelajaran senibudaya adalahketerbatasan waktu dan daya pantau guru. Tutor sebaya merupakan metode yang dapat digunakan dalam menyelesaikan permasalahan tersebut.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bermain musik ansambel melalui metode tutor sebaya. Jenis penelitianadalahpenelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subjek pada penelitian ini adalah30siswa kelas VII SMPN 7 BengkuluTengah. Lembar penilaian tespraktik digunakan sebagai instrumen penelitian. Data dianalisis menggunakan persentase dengan total dan rata-rata skor. Hasilpenelitian menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan bermain musik ansambel siswa dari rata-rata 53,3 pada pra siklus menjadi 71,3 pada siklus I, dan meningkat mencapai 82,5 pada siklus II.Guru direkomendasikan menerapkan metode tutor sebaya sebagai solusi atasalokasi waktu tatap muka yang terbatas dan adanya kesenjangan kemampuan bermain musik antar siswa.

Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta:  Bumi Aksara.

Banoe, P. (2013). Kamus musik. Yogyakarta: Kanisius.

Depdikbud. (2013). Silabus dan RPP. Jakarta: Kemendikbud.

Endriani. (2019). Peningkatkan hasil belajar bermain musik ansambel di kelas VIII 1 SMP Negeri 1 Muara Bungo dengan menggunakan metode tutor sebaya. Jurnal Tunas Pendidikan, vol.1. No. 2: 31-38.

Haryanto. (2014). Meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa dalam ansambel musik melalui metode tutor sebaya pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Moga Pemalang.Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol. 31 Nomor 1: 33-44.

Khosim, A.N. (2014). Peningkatan kemampuan bermain band melalui pembelajaran tutor sebaya siswa kelas IX musik SMP. Diakses pada tanggal 22 Juli 2019 dari http://remenmaos.blogspot.com/

Maharani, E. (2014). Panduan sukses menulis penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: Parasmu.

Sutirman. (2013). Media dan model-model pembelajaran inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Wadiyo. (2016). Seni sebagai interaksi sosial. Artikel dalam Majalah Harmonia Jurnal Pengetahuan dan Pemikiran Seni. FBS Universitas Negeri Semarang, Vol. VII No.2: 23-31.

Widyawati, H. (2016). Peningkatan keterampilan bermain pianika melalui metode tutor sebaya.Faktor, Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 3 No. 3: 227-234.