Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (PTS), yang bertujuan untuk meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran di sekolah melalui pemberian reward and punishment di SMP Negeri 12 Bengkulu Tengah. Subyek penelitian ini adalah guru-guru di SMP Negeri 12 Bengkulu Tengah sejumlah 10 orang guru PNS dan 7 orang guru non PNS. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masingnya terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan evaluasi, serta refleksi. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan ada 4 orang guru (22,2%) yang hadir kurang dari pukul 07.00, 6 orang guru (33,3) hadir pada pukul 07.00-07.30, serta 7 orang guru (44,4%) yang hadir lebih dari pukul 07.30. Sementara itu, pada siklus II, terjadi penurunan jumlah guru yang terlambat datang ke sekolah. Ditemukan sejumlah 14 guru (77,8%) hadir sebelum pukul 07.00 dan 4 orang guru (22,2%) hadir antara pukul 07.00-07.30. Pada siklus II ini tidak ada lagi guru yang hadir lebih dari pukul 07.30. Direkomendasikan untuk menerapkan reward and punishment untuk meningkatkan disiplin kehadiran guru di sekolah

Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar & pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Faidy, Ahmad, B., & Arsana, I.M. (2014). Hubungan pemberian reward dan punishment dengan motivasi mengajar guru PKn SMA Negeri 1 Ambunten Kabupaten Sumenep. Jurnal Kajian Moral Kewarganegaraan, 2(2), 454-468.

Fadjar, M. (2005). Holistika pemikiran pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.

Febianti, Y.N. (2018). Peningkatan motivasi belajar dengan pemberian reward and punishment yang positif. Jurnal Edunomic, Vol. 6, No. 2: 93-102.

Hanif, D. 2015. Upaya Meningkatkan kreatifitas dan disiplin guru. Jurnal Manajerial Pendidikan, vol 5, No 2, 30-45.

Mulyani, S. (2014). Manajemen pendidikan Sekololah. Jurnal Pendidikan, Vol. 1, No.3, 55-77.

Nugroho, B. (2015). Reward dan punishment. Bulletin Cipta Karya Departemen Pekerjaan Umum Edisi No. 6/IV/Juni 2006

Pettasolong, N. (2017). Implementasi budaya kompetisi melalui pemberian reward and punishment.  Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Volume 5, Nomor 2: 38-53.

Sardiman, A.M. (2014). Interaksi & motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali.

Subhan, A. (2016). Metode reward dan punishment terhadap guru dalam rangka meningkatkan kedisiplinan. Jurnal Triadik, Vol. 8 No. 1: 98-110.

Sulaiman. (2015). Pengaruh pemberian penguatan (reinforcement) oleh guru terhadap motivasi belajar siswa di kelas IV SD Nunggul Lampeuneurut Aceh Besar. Jurnal Pesona Dasar, 2(3), 85-93.

Supriyo. (2018). Upaya meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran mengajar dikelas melalui penerapan reward and punishment di SMA Islam Darul Huda Lirik Kabupaten Indragiri Hulu. Jurnal Pendidikan Tambusai, Volume 2 Nomor 6 Tahun 2018

Syah, M. (2013). Psikologi belajar. Jakarta: Rajawali Pers