Salah satu permasalah yang dihadapi pada saat ini adalah sebagian besar lulusan SMA tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan tinggi dan tidak juga memiliki kemampuan khusus untuk terjun ke dunia kerja. Tujuan penelitian ini untuk menelaah penerapan teknologi pembelajaran untuk menghasilkan lulusan sekolah menengah atas yang berkualitas. Penelitian ini merupakan studi pustaka yang mengkaji berbagai hasil penelitian yang diperoleh dari sumber literatur. Data dikumpulkan melalui studi pustaka yang diperoleh dari sumber pustaka atau dokumen. Hasil telaah literatur yang diperoleh dari berbagai sumber dalam penelitian ini mencakup ruang lingkup teknologi pembelajaran, teori pembelajaran, dan kualitas sumber daya manusia. Berdasarkan pada kajian tersebut ditemukan beberapa alternatif pemecahan masalah rendahnya kualitas lulusan SMA. Hasil telaah dapat direkomendasikan kepada guru sebagai acuan untuk menggunakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang didinginkan dan menambah pengetahuan untuk pengembangan kajian lebih lanjut.

Ahmadi, A. (2013). Psikologi umum. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Andriyani, F. (2015). Teori belajar behavioristik dan penerapannya. Jurnal Pendidikan dan Pranata, Edisi 10m No. 2: 165-180.

Angelo T.A. (2010). Classroom assesstment technics. Diakses pada tanggal 19 Maret 2019 dari http://www.siue.edu/-dedr/Assess/cat main.html 

Khatibah. (2011). Penelitian kepustakaan. Jurnal Iqra', 5(2): 36 - 39.

Miarso, Y.H. (2004). Menyemai benih teknologi pendidikan. Jakarta:  Pustekkom.

Nasution, S. (2009). Teknologi pendidikan. Bandung: Jemmers.

Nahar, N.I. (2016). Terapan teori belajar behavioristik dalam proses pembelajaran. Nusantara, Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, Volume 1, No 2: 64-77

Putrayasa,   I. B. (2013). Landasan pembelajaran. Bali: Undiksha Press.

Riwayadi, P. (2013) Pemanfaatan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi untuk kemajuan pendidikan di Indonesia. PLS-UM. Diakses tanggal 22 September 2019 dari http://www.imadiklus.1542 

Slameto. (2010). Cooperatif Learning: Teori. Riset. dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Ulansari, L.U., Hayat, A., Lastiti, N., & Anggraeni, V. (2017). Inovasi sekolah berbasis teknologi informasi dalam meningkatkan mutu pendidikan kejuruan (Studi pada Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 3 Malang). Jurnal Administrasi Publik (JAP), Vol. 3, No. 11: 1851-1856.

Wiryokusumo. (2008). Pengantar teknologi pembelajaran. Jakarta: CV Rajawali.

Zulhammi. (2015). Teori belajar behavioristik dan humanistik dalam perspektif pendidikan. Jurnal Darul Ilmi, Vol 3 No 1: 105-127.