Search





Edisi Terbaru

Kata Kunci Populer

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID-19 DI SMA NEGERI 5 BENGKULU TENGAH

Syahroni.  257.  156.  Vol.2 No.1 / Mar,2021 Diterima : 2 Jan 2021 ; Dipublikasikan : 25 Mar 2021

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran masa pandemi Covid 19 di SMAN 5 Bengkulu Tengah dan hambatan yang dialami. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur terhadap lima orang responden. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran dari rumah masa pandemi Covid-19 yang dilaksanakan di SMAN 5 Bengkulu Tengah adalah pembelajaran daring dan pembelajaran luring. Daring diberikan guru secara online melalui aplikasi media sosial WhatsApp dengan mengirim teks, video, rekaman suara, power point, kepada siswa, sedangkan pembelajaran luring dilaksanakan tanpa melalui jaringan atau di luar jaringan. Pembelajaran tersebut bisa berupa pembelajaran dengan penugasan mingguan menggunakan modul. Hambatan yang dihadapi oleh guru, siswa, dan orang tua siswa adalah minimnya perangkat pembelajaran daring, SDM yang kurang mumpuni, dan sikap negatif baik itu dari guru, siswa, dan orang tua. Direkomendasikan kepada orang tua menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan efisien di rumah sehingga terciptanya pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan peserta didik

Dokumen : Unduh
Referensi

Amrihani, dkk. (2020). Inovatif di tengah pandemi covid-19. IAIN Parepare Nusantara Press: Sulawesi Selatan.

Cahyani, A., Listiana, I.D., Larasati, S.P.D. (2020). Motivasi belajar siswa sma pada pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. IQ (Ilmu Al-quran): Jurnal Pendidikan Islam, 3(1). 123—140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Dewi, A.F.D., (2020). Dampak covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2 (1). 55—61. https://edukatif.org/index.php/ edukatif/index

Gusti, Sri, dkk. (2020). Pembelajaran dari di tengah pandemi covid-19. Yayasan Kita Menulis: Medan. 

Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban , M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran pada masa pandemi covid-19 . JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65-70. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286 

Jamaluddin, D.,Ratnasari, T., Gunawan, H., dan Paujiah, E. (2020). Pembelajaran daring masa pandemik covid-19 pada calon guru: hambatan, solusi, dan proyeksi. Karya Tulis Ilmiah, Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UIN Sunan Gunugn Djati Bandung. http://digilib.uinsgd.ac.id/30518/

Khoirunnisa. (2020).  Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi Covid19 Sebagai Strategi Pembelajaran Dan Capaian Hasil Belajar Pada Siswa Kelas III B Mi Al-Ittihaad Citrosono Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi  Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan. Salatiga : IAIN Salatiga 

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, Menteri Dalam Negeri. (2020). Buku saku panduan penyesuaian penyelenggaraan pembelajaran pada tahun ajaran 2020/2021 dan tahun akademik 2020/20212 di masa pandemi corona virus disease 2019. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Naziah, S.T., Maula, L.H., dan Sutrisna, A. (2020) Analisis keaktifan belajar siswa selama pembelajaran daring pada masa covid-19 di sekolah dasar. Jurnal JPSD, 7(2): 109—120. http://journal.uad.ac.id/index.php/JPSD/article/view/17327/pdf_64. 
Pangondian, A.P., Santosa, P.I., Nugroho, E (2019). Faktor-faktor yang memengaruhi kesuksesan pembelajaran daring dalam revolusi industri 4.0. Sainteks: 56—60. https://seminar-id.com/semnas-sainteks2019.html 
Pohan, Albert Efendi. (2020). Konsep pembelajaran daring berbasis pendekatan ilmiah. CV Samu Untung: Jawa Tengah.
Rasmitadila, Aliyyah, R.,R., Rachamdtullah, R., Samsudin, A., Syaodih, A., Syaodih, E., Nurtanto. M., dan Tambunan, A.,R.,S., (2020). The perceptions of primary school teachers of online learning during the covid-19 pandemic period: a case study in indonesia. Journal of Ethnic Cultural Studies, 7 (2): 90—109. http://dx.doi.org/10.29333/ejecs/388 
Rukin. (2019). Metodologi penelitian kualitatif. Yayasann Ahmar Cendikia Indonesia: Sulawesi Selatan
Sudarsana, I Ketut, dkk. (2020). COVID-19 persepektif pendidikan. Yayasan Kita Menulis: Medan. 
Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19). 
Suryaningsih, A. (2020). Peningkatan motivasi belajar siswa secara online pada pelajaran animas 2d melalui strategi komunikasi persuasif. Ide guru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1). https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/download/143/ 170/ 
Suwartono. (2014). Dasar-dasar metodologi penelitian. CV Andi Offset: Yogyakarta. 
Tarjo.(2019). Metode penelitian. Deepublish: Yogyakarta. 
Widaningsih, Ida. (2019). Strategi dan inovasi pembelajaran bahasa indonesia di era revolusi industri 4.0. Uais Inspirasi Indonesia: Jawa Timur. 
Yuliani, Meda, dkk. (2020). Pembelajaran daring untuk pendidikan: Teori dan penerapan. Yayasan Kita Menulis: Medan. 
Zulkifli, dkk. (2020). Berkarya bersama di tengah covid-19. Nusantara Press: Sulawesi Selatan

Bagikan