Search





Edisi Terbaru

Kata Kunci Populer

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PADA MASA PANDEMI COVID-19

.  251.  141.  Vol.2 No.1 / Mar,2021 Diterima : 13 Des 2020 ; Dipublikasikan : 25 Mar 2021

Abstrak

Perubahan proses pembelajaran pada masa pandemi covid-19 harus dirubah dari kegiatan belajar di kelas menjadi belajar dari rumah. ini menuntut adanya kesiapan dan penyesuaian diri dari semua pihak. Guru harus tetap menunjukkan kinerja secara maksimal. Kinerja guru ini dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satu diantaranya adalah kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey dengan jumlah sampel sebanyak 12 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert. Data dianalisis dengan menggunakan teknik kolerasi dan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SDN 46 Bengkulu Tengah. Kepala sekolah disarankan untuk menerapkan kepemimpinan yang baik yang akan berpengaruh terhadap kinerja guru. 

Dokumen : Unduh
Referensi

Dakir, D. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dalam Supervisi Akademik terhadap Kompetensi Profesional dan Kinerja Guru PAI di SMA dan SMK se Kota Palangka Raya. 

Dakir, & Fauzi, A. (2020). Manajemen Mutu Pendidikan Islam Terpadu; Strategi Pengelolaan Mutu Madrasah dan Sekolah di Era Revolusi Industri 4.0. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Juhji, J. (2017). Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Serang: Pusat Penelitian dan Penerbitan LP2M IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
Maulid, A. Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Pengembangan Tenaga Pendidik Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Swasta Di Kabupaten Lima Puluh Kota. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan 1, no. 2 (2017): 39-51. 
Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Professional.Bandung: PT.Remaja Rosda Karya 
Mulyasa, E. (2007). Menjadi Guru Prosesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Bina Aksara. 
Russamsi, Y., Hadian, H., dan Nurlaeli, A. (2020).  Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru Terhadap Kinerja Guru di Masa Pandemi Covid19.  Jurnal Managere. Vol. 2 No. 3 (2020), p. 244-255 tersedia http://jurnal.permapendis.org/index.php/managere/index
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta. 
Supardi, S. (2012). Kinerja Guru. Jakarta: Rajawali Press. 
Supardi, S. (2014) Kontribusi supervisi kepala madrasah, iklim kerja, dan pemahaman kurikulum terhadap kinerja guru madrasah aliyah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(1), 59-73.
Surat Edaran Nomor 04 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat Coronavirus Disease 
Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang pedoman penyelenggaraan belajar dari rumah dalam masa darurat penyebaran covid-19 
Surya, Mohamad.(2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Bani Quraisy. 
Wijiyono, W. (2019). Hubungan pengambilan keputusan dan iklim organisasi terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Tangerang. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 145-154. 
Zamroni. (2017). Manajemen mutu pendidikan: ikhtiar dalam meningkatkan mutu pendidikan madrasah melalui pendekatan balanced scorecard. Tulungagung: Akademia Pustaka. 
Zamroni. (2017). Arah Baru Pendidikan Islam: Membangun Epistemologi Pendidikan Islam Monokhotomik. Hikmah, 13(2), 1–34.

Bagikan