Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada pengaruh pembelajaran tematik integratif terhadap kemampuan membaca permulaan. Desain penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan analisis faktorial 2x2 nonequivalent pretest postest control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I MIN 1 Kota Bengkulu. Terdiri atas siswa kelas I A (38 siswa), kelas I B (38 siswa), I C (37 siswa), I D (37 siswa), dan I E (39 siswa). Jumlah keseluruhan populasi adalah 180 siswa.  Pengambilan sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan cara simpel random sampling, yaitu penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan cara diacak melalui undian. Data dianalisis melalui teknik analisis varian (anava) faktorial dua jalan pada uji tukey dengan menggunakan bantuan windows program SPSS versi 16.0. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh pembelajaran tematik integratif terhadap kemampuan membaca permulaan dengan nilai sig <0>

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (2013). Panduan Penyusunan Kurikulum 2013 Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP. 

Hamalik, O. (2002). Metode dan Kesulitan Belajar. Bandung: Tarsito.  

Moleong, L.J. (1999). Metodologi penelitian kualitatif. Yogyakarta; Rekasarasin.

Mulyono. A. (2003). Pendidikan bagi anak berkesulitan belajar. Jakarta: Rineka Cipta. 

Nurbiana, Dhieni,  dkk. (2008). Metode pengembangan Bahasa. Jakarta: UT.

Nurgiyantoro, B. (2010). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah, Yogyakarta: BPFE.

Purwanto, N. (2006). Psikologi pendidika. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sanaky, H. (2009). Media pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania Press. 

Sardiman. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 

Seniati, Liche, Aries Y, dan Bernadette N. S. (2011). Psikologi eksperimen. Jakarta: Indeks.

Soetarno. (1999). Psikologi sosial. Jakarta: Kanisius.

Sugiyono. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D.  Bandung; Alfabeta.

Susanto. (2011). Pendidikan Matematika 3. Jakarta: Universitas Terbuka. 

Tarigan, D. (2000). Pengembangan keterampilan berbicara. Jakarta: Depdikbud.

Zainuddin. (1992). Materi pokok bahasa dan sastra. Jakarta: Rineka Cipta.