Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaran siswa dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) menggunakan media Google Classroom. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA SMAN Keberbakatan Olahraga Provinsi Bengkulu Tahun Pelajaran 2020/2021. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Lembar observasi terdiri atas lembar observasi aktivitas guru dan lembar obsevasi aktivitas siswa. Data dianalisis dengan menggunakan persentase ketuntasan belajar dan skor rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan penalaran siswa dalam penerapan model PjBL berbantuan Google Classroom. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan belajar yang diperoleh pada siklus I hanya sebesar 61,54% meningkat menjadi 84,61% pada siklus II. Guru direkomendasikan untuk menerapkan model pembelajaran ini sebagai salah satu solusi untuk meningkatkan kemampuan penalaran siswa.

Adriani, I., dkk. (2015). Perbandingan Kepercayaan Diri Siswa Dalam Belajar Matematika Antara Yang Menggunakan Metode Jigsaw Dengan Metode Inquiri Terbimbing di Kelas VII SMP Satu Atap Negeri Talun Kab. Cirebon. Jurnal Eduma, 4(2), 32-45.

Afrianti, W. E. (2018). Penerapan Google Classroom dalam pembelajaran Akutansi. Skripsi Fakultas Ekonomi Universitas Islam Indonesia. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia.

Arizona, K. A., & Rumansyah, Z. (2020). Pembelajaran online berbasis proyek salah satu solusi kegiatan belajar mengajar di tengah pandemi covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(1), 64-70.

Aryana, I.B.P. (2009). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Tingkat Tinggi Melalui Pembelajaran. Singaraja: Undiksita.

DeFillippi, R.J. (2001). Introduction: Project-Based Learning, Reflective Practise, and Learning. Publication Sage C.A: Thousand Oaks. C.A

Ginting, H. (2020). Perubahan Perilaku sebagai Respon terhadap Wabah COVID-19. Tulisan Edukasi HIMPSI di Masa Pandemi COVID-19 – Seri 14. (Online) Tersedia: https://Covid19.go.id/edukasi/masyarakat-umum/perubahan-perilaku-sebagai-respon-terhadapwabah Covid-19 (Diakses: 26 Juni 2020)

Jauhar, M. (2011). Implementasi PAIKEM dari Behavioristik sampai Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka

Kemendikbud. (2020). Surat edaran pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus Disease (covid- 19). Diakses 28 Maret 2020, dari https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/SE Menteri Nomor 4 Tahun 2020 cap.pdf.

Khamdi, W. (2008). Pembelajaran Berbasis Proyek: Model Potensial untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran. [Online]. Tersedia http://model-pembelajaran.blogspot.com/2008/08/model-pembelajaran-berbasis-proyek.html 

Lai, E.R. & Viering, M. (2012). Assessing 21st Century Skills: Integrating Research Findings. National Council on Measurement in Education. Vancouver: B.C.

OECD. (2018). PISA 2018 Programme for International Student Assessment (PISA). Corrigenda to Publications May Be Found Online at www.oecd.org/about/publising/corrigenda.htm. Diakses tanggal 30 Desember 2020.

Sari, I.N. (2019). Pengaruh Penggunaan Google classroom Terhadap Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Universitas Islam Indonesia. Skripsi tidak diterbitkan.

Sari, S. Y., & Dewi, W. S. (2018). Kondisi Awal Perkuliahan IPA SMP / MTS Kelas IX dalam Rangka pengembangan Alat Peraga Berbasis Project Based Learning. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 2(2), 194–201. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jep/vol2-iss2/248

Saur, T. (2013). Penelitian Tindakan Kelas sebagai Sistem Pengembangan Profesi Pendidik dan Keilmuan. Jakarta: Erlangga.

Suratman, A. (2005). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Induktif Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah terstruktur. Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI: Tidak diterbitkan.

Yensy, N.A (2020). Pemahaman Konsep Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Concept Attainment. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia. 5(1), 64-74.

Yuliana, C. (2020). Project Based learning, Model pembelajaran Bermakna di masa Covid-19. LPMP Lampung.