Sebagian besar siswa gagal memahami teks narasi dalam pembelajaran bahasa inggris disebabkan kosakata yang terdapat dalam teks masih dianggap tidak familiar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks narasi melalui cerita rakyat. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Siswa kelas VIIIA SMPN 7 Bengkulu Tengah dengan jumlah sebanyak 12 siswa dijadikan subjek dalam penelitian ini. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes berbentuk pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan persentase dengan rata-rata skor yang diperjelas dengan diagram.Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan memahami teks narasi siswa dari nilai rata-rata 70.80 pada siklus I, meningkat menjadi 80.80 pada siklus II. Dikomendasikan pada guru untuk menggunakan cerita rakyat dalam pembelajaran pemahaman teks dan pihak sekolah dalam hal ini perpustakaan untuk dapat menyediakan lebih banyak lagi sumber-sumber bacaan terutama cerita rakyat

Arikunto, S. (2012). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Bachtiar, B.M, Andreas, W., & Nurmalina, S. (2011). Let’s talk. Bandung: Pakar Raya.

Fauzan, A.B. (2018). Peningkatan kemampuan menuliskan teks narasi menggunakan buku cerita rakyat. Jurnal Bahasa, vol 1, no 2: 32-45. 

Harryanto. (2010). Upaya peningkatan keefektifan dan efisiensi pembelajaran bahasa Inggris pada siswa. Diunduh pada tanggal 11 Januari 2020 dari http://one.indoskripsi.com/node/1973

Hidayati, M. (2017). Kemampuan menulis teks narasi dengan menggunakan teknik baca cerita rakyat. Bahana, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, vol 6, no 1: 102-113. 

Priyono, J., Arnys, R., Irjayanti., & Renitasari, V. (2012). Scaffolding English for junior high school students grade IX. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Rahmadani, S., Suhartono, & Arifin, M. (2017). Kemampuan memahami teks narasi tentang pengalaman libur sekolah siswa kelas VII SMPN 1 Bermani Ilir Kabupaten Kepahiang. Jurnal Ilmiah Korpus, Volume I, Nomor 2: 218-223

Wisnu, U. (2016). Implementasi cerita rakyat dalam upaya meningkatkan kemampuan bernarasi siswa SMP Muhammadiyah Malang. Jurnal Diksa, vol 5, no 3: 77-89.

Wardiman, A., Masduki, B., Jahur, M., & Sukirman, D. (2013).  English in focus for junior high school, grade IX. Buku BSE, Penerbit PT. Bengawan Ilmu